九十八學年度第二學期  班級讀書會記錄單
班級：            195                    圖書股長：     洪意雯           (請簽名)	
運用課程：  班會時間   參加人數：共  52   人	
活動地點：教室
活動時間：  5   月 7  日(自 1點五十分至 2點五十分)
讀書會指導老師或領導人：     洪意雯、 莊蕓憶     
                                              (請簽名)	
1、	研究主題或導讀的書籍
*書名(主題)：   飛行少年      *出版社：群和國際文化事業有限公司
*作者：        黃嘉俊
*其他參考資料或圖書：
http://www.eslite.com/product.aspx?pgid=1004228321793991
「飛行」少年？何謂飛行？是學開飛機或滑翔翼的青少年嗎？
不是！這個「飛行」其實是取其諧音，原本應該是「非行」少年，
也就是「非常行為」意指行為偏差的意思！
這群孩子有的是失親失養，有的是遭家庭或學校的儀器，傷痕累累的身心就像破碎的拼圖般，
現在黃牧師、盧觀護人及信望愛的老師們，決定幫孩子們拼湊出完整的人生拼圖。

騎一輪車挑戰環島一千公里？是的，這個有點另類的活動，
是由盧觀護人發起，他們相信唯有讓這些孩子找回自信，體驗成功的滋味，
才能讓他們的人生產生正面的能量，帶來大的改變！然而環島挑戰計畫不是一開始就能成行，
這群孩子從在學園裡試騎，到從五公里、十公里、一百公里，一步步克服挑戰。
每摔一次，他們就從失敗中看清楚眼前的路，這是孩子們以往都沒有過的人生經驗，
黃牧師也以高齡六十二歲，親身下場學習，甚至帶動其他老師們學習。
孩子們開始肯定自己，相信只要堅持下去，永不放棄，自己也能做得到。

雖然環島過程中，孩子們歷經身體的疲累和內心的掙扎，
但是大人們的愛心，漸漸柔化這群孩子的心，也改變了他們與家人的關係，
30個孩子用一輪車環島一千公里計劃，在2006年這個有點熱的夏天裡實現了。

給孩子一次成功的機會，一個輪子也很好！
鮮活的角色，詳盡的細節，讓觀眾參與整個歷程的完整度，自然順暢。
稍嫌冗長，但不刻意的形式，給了觀眾思索角色背景的空間。
我們閱讀到紀錄片工作者的盡力與態度、沒有偏見，真誠、令人感動。
*討論內容：
-1.為什麼有動力讓這些孩子完成這麼難的夢想？
-2.如果是自己，做得到這樣嗎？
-3.自己的夢想是什麼？
-4.看完飛行少年的感想？	
2、	執行方式
    □ 討論會   □ 參觀   □ 看影片或媒體   □ 其他：
3、	成效評估 (由讀書會指4、	導老師填寫)
其實還不錯，這一部片是由班導選的
這部片曾獲得台北電影節的最佳紀錄片
其實在這片子中看到許多讓人學習的地方
當下雨時，他們仍然騎著單輪車完成自己的夢想
可能是因為有人為他們加油打氣吧
當自己在完成夢想的小小一小步其實是很開心的一件事
無論如何都要完成，因為要大大的把夢想喊出來、作給別人看
其實我們都該像他們學習吧
小小的傷口又如何呢？
一個破碎的家庭又怎麼樣？
至少自己很用力的活著那就足夠了
今天也很高興能看到這麼棒的一部片，或許能給我們許多勇氣吧
能發現完成夢想並不是一件難事 只是看自己有沒有用心而已

(資料填寫後，請寄至 kfshlib@kfsh.hc.edu.tw信箱)